中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻责任教育阶段学生作业担负和校外训练担负的定见》的告诉。告诉指出，

　　告诉一出，一度被视为教育范畴最大的赛道K12一夜之间事务彻底被约束。 “双减方针”让家长们舒了一口气，总算不必那么鸡娃内卷的一同，也有了别的的烦恼：没有了教培组织后，孩子学习成绩下滑怎么办？

　　事实上，假如是靠训练组织的强化训练前进的学习成绩，也并非久远，关于任何一个人来说，学习才干和学习观念的培育，都是从小构成的，而这个习气来自于爱好以及从小触摸到的“国际”。

　　讲到这儿，总算要切入今日的主题了！今日要给咱们引荐的这本书，就来自于心中“大神级”的作者吴军教师，阿信对吴军教师有多崇拜就不多说了，懂的都懂。 （不明白的能够搜一下咱们的前史文章，阿信给吴军教师创造了N多篇文章）

　　这本吴军教师的首部少儿科普著作《给孩子的科技史》，让每个孩子都能更早触摸到科技史，而且真实读懂科技史，爱上人类的科学国际，翻开更大的视野和国际。

　　许多人一提科技史可能会有少许不屑：上前史课后，各种前史教师都会讲到，有必要独自拎出来学习科技史吗？

　　确实，人类自有文字记载以来所记叙的前史可谓跌宕起伏，精彩纷呈，可是大部分人也就把目光放在政治、军事、文明等方面，往往忽视了科技这条线，而科技对文明的推进又是如此的重要，却常常被人忽视。

　　假如比照一下从公元前后一直到工业革新开端之前人类的日子水平，就会发现，不论前史学家们怎么剖析国际兴衰背面的政治和军事原因，其成果便是普罗群众的日子没有多大改进。

　　公元元年，古罗马的人均GDP大约为600美元；1700年过去了，欧洲大陆上阅历了罗马帝国的兴衰和绵长漆黑的中世纪，许多英雄人物辈出，可直到工业革新之前，欧洲人均GDP只是增长到800美元左右。

　　翻转地球到另一端，在陈旧的我国状况相似，西汉末年人均GDP为450美元左右，1800年后的康乾盛世时期才到达600美元左右。而工业革新发生后，欧洲的人均GDP在200年间增长了50倍，这个成果，足以证明科技的力气。

　　蒸汽动力带来了榜首次工业革新，而咱们无比了解的电则带来了第2次作业革新。尽管在人类文明98%的时间里，人类的日子并不依靠电，但今日的咱们已彻底无法幻想没有电的日子。

　　说起电，大部分人榜首个想到的是爱迪生和电灯的故事，事实上，关于电，还有许多风趣的故事，而这些故事，并不只是是爱迪生故事里的“汗水和偶尔”这么简略。

　　最早关于静电的记载，是在公元前7世纪到公元前6世纪的时分，古希腊哲学家泰勒斯发现用皮裘冲突琥珀后，琥珀会发生静电而吸住像茸毛之类的细微物体。

　　后来，人们又发现用玻璃棒和丝绸冲突会发生另一种静电，它和琥珀上的电性质相反，所以，就有了琥珀电和玻璃电之分。

　　1745年和1746年，德国科学家克莱斯特与荷兰科学家森布鲁克别离独立创造晰一种存储静电的瓶子。由于这种瓶子首先在荷兰莱顿区域试用，人们就将它称为“莱顿瓶”。

　　开端人们没有把雷电与静电联络在一同，直到本杰明·富兰克林进行闻名的雷电试验。

　　1752年7月，一个雷雨交加的日子，在美国费城城外一面四面打开的小木棚下，富兰克林和儿子威廉，将一只用丝绸做成的风筝放上了天空，妄图引下天空中的雷电……

　　试验成功后，他将雷电引进“莱顿瓶”带回家，用收集到的雷电做了各种电学试验，也证明晰天上的雷电与人工冲突发生的静电性质彻底相同。

　　1820年，丹麦物理学家汉斯·奥斯特无意间发现了通电导线周围的磁针会改变方向，因而创造晰电磁效应。

　　1866年，德国创造家、商业巨擘维尔纳·冯·西门子遭到法拉第的启示，创造晰直流发电机，电的商业运用年代总算到来。

　　从电的发现到运用，能够看到，和其他范畴最大的不同，科技是“可叠加式前进”的。

　　举个比方：今日，或许没有人敢说自己的诗写得比李白、杜甫 或莎士比亚好，没有音乐家敢说自己的造就超过了贝多芬或许莫扎特，可今日任何一个三甲医院的主治医生都敢说他的技能超过了50年前国际上最好的名医。

　　这便是叠加为科技开展带来的底气和原动力，由于“叠加”令每一次文明前进都精准地踩在伟人的膀子上，咱们对未来的了解也因而更有把握。

　　说完了科技史的重要性，那已然学科技史，就必须要和一个对科技史有深入了解的人学习。

　　在科技界，有这样一个人，经历优异得像开了外挂，输出水平还极高，对科技工作的见地也颇具前瞻性——他便是吴军博士。

　　1984年，他考上了闻名的五道口男人工作技能学院（清华大学），学了一个其时很冷冷冷冷门的专业——计算机。

　　一路清华计算机学士、清华电子工程硕士、美国约翰·霍普金斯大学计算机博士读完，这期间还做过程序员，留清华当过几年教师，宣布了N篇论文，取得了十余项专利。

　　刚到谷歌不久，吴军就和3个搭档创始了网络查找反作弊研讨，并因而取得Google工程奖。一年后，他又牵头规划了谷歌的中日韩文查找算法。

　　后来吴军教师从谷歌离任换岗到了腾讯，担任担任查找事务的副总裁。并担任国家严重专项“新一代查找引擎和浏览器”项目的总担任人。

　　从2006年起，他开端在谷歌黑板报连载《数学之美》，把深邃的数学原理、自然语言和信息处理讲得通俗易懂。这本书也取得了第八届文津图书奖。

　　后来，他又将自己对互联网的了解、IT工作开展的前史头绪开端连载在谷歌黑板报上，也便是后来《浪潮之巅》，整理了整个IT工业的兴衰起伏、改变规则，能够说是一代人的互联网启蒙了。

　　阿信从吴军教师的《文明之光》，再到后来的《智能年代》《全球科技通史》《才智》《情绪》《格式》，一本不落地追下来。

　　《浪潮之巅》《文明之光》《智能年代》等书，影响了许多读者和科技工作的从业者，《才智》《情绪》《全球科技通史》等多部畅销书在豆瓣都是高分，并屡次取得包含“文津图书奖”“我国好书”“中华优异出版物奖”等在内重量级图书大奖。

　　为了做出更好的内容，吴军教师和内容团队一同进行了32次线上会议，仔细评论怎么建立内容结构。

　　终究，为咱们整理出了一条从“拂晓之前”到“未来国际”的完好的科技前史线。

　　比方，上文说到的爱迪生创造电灯的比方，到最终或许只能记住一句“天才是99%的汗水加1%的尽力”，而在书中，从静电的发现，到雷电与静电试验，电磁效应等方面全面解说人类在有关电的科技上的测验，把握的是全方位的前史头绪，而不只是是一个前史故事。

　　为了让科技鸿猷栩栩如生，加强感知度，还特意约请瑰宝画师白冰进行创造，268幅精巧的手绘插画，一同统筹了面向青少年的可心爱爱的画风。

　　终究，这本兼具科学性与可读性，交融了地舆、地舆、生物、数学等学科1000多个风趣有料的常识点，并具有细腻的美感的《给孩子的科技史》就这样诞生了！

　　值得一提的是，课本上的常识往往是在学科开展后，依照由浅入深、由易到难的次序来教授的，而科技史则给了另一条认知之路——实际中的开展逻辑。

　　这样读科技史，不仅能激起对科学的爱好，更让科学素养柱石更可靠，到了小学升初中的时分，也不会由于要忽然学习物理/化学/地舆/前史而摸不着头脑。

　　此外，书中还将科技的开展进程从原始社会到农耕年代、文明复兴、工业革新、新工业、电气年代、信息年代做了要点整理，温顺地为咱们点亮人类的科技树。

　　最终，阿信想再烦琐两句， 虚拟实际、人工智能、无人驾驶轿车、基因修改、大数据医疗、区块链和虚拟钱银等，咱们在媒体上每天都能看到这些概念，可是它们意味着什么？ 为什么会一夜之间冒出来？ 对咱们的日子将发生什么影响？ 往后还会呈现什么新的技能名词？

　　要想缓解和消除这种焦虑和惊骇，就要直面科技，完好、体系地了解科技开展前史，了解科技在经济和社会日子中的人物，以及在前史上，科技对文明进程的推进效果，尽管不能彻底判别未来的容貌，但至少能知道未来的走向。

　　任何一个前史事件，任何一项创造创造，都需求放到一个大的前史时期、一个大的社会环境中去调查，才干看出它的含义，这也便是所谓的大前史办法。

　　在现在这个充满了“科技含量”的国际中，让咱们的孩子早一点触摸科技史，便是早一点看见未来。

　　期望咱们都能够经过这本书，看到更大的国际，看到更远的未来。 （最终再说一句，其实成人看也是彻底没问题的，十分十分涨常识）

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